Como Institución educativa el Colegio La Monarca responde a las necesidades de su entorno, proporcionando a la comunidad estudiantil un programa bilingüe con un alto enriquecimiento cultural global.
En nuestros dos niveles: preescolar y primaria el programa bilingüe promueve las competencias, bajo un enfoque comunicativo para el desarrollo de habilidades en el alumno, quien participa activamente en la construcción de nuevos conocimientos.
En nuestros dos niveles: preescolar y primaria el programa bilingüe promueve las competencias, bajo un enfoque comunicativo para el desarrollo de habilidades en el alumno, quien participa activamente en la construcción de nuevos conocimientos.
MODELO EDUCATIVO
LITERACY PROGRAM
PROFESORES
Interesados en llevar a cabo la adquisición de una segunda lengua mediante un proceso natural ponemos énfasis en el Bilinguismo aditivo, que tiene por objeto dotar a los alumnos de las competencias: lingüística, fonológica, sociocultural, oral, por lo que no basta con que los alumnos asimilen un cúmulo de datos (vocabulario, reglas, funciones)
es imprescindible, además, que aprendan a utilizar esos conocimientos en su entorno.
Las clases son desarrolladas en base al programa propuesto en los libros: Literacy Program, éste programa basado en la lectura ofrece una variedad de Literatura desde poesía, narrativa, obras de teatro y fantasía.
Desarrolla en el alumno la competencia lectora y escrita a un nivel adecuado de comunicación dentro de su entorno.
The Literacy Program envuelve continuamente un aprendizaje que permite al estudiante conseguir logros, desarrollar su potencial y adquirir y aplicar el conocimiento.
Desarrolla en el alumno la competencia lectora y escrita a un nivel adecuado de comunicación dentro de su entorno.
The Literacy Program envuelve continuamente un aprendizaje que permite al estudiante conseguir logros, desarrollar su potencial y adquirir y aplicar el conocimiento.
Nuestro personal se capacita continuamente en diferentes áreas y talleres para desarrollar clases dinámicas que correspondan a las necesidades del alumno de manera precisa y afectiva.
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